Навчально – методичний кабінет

 

Ти лише до тієї пори здатний сприяти освіті інших, поки продовжуєш працювати над власною освітою…

Дістервег

Навчально-методичний кабінет Коледжу НФаУ – це своєрідний центр організації та методичної підтримки навчально-методичної роботи викладачів.

Основне завдання – забезпечення умов для підвищення професійної майстерності викладачів, як одного з найголовніших чинників якісної підготовки майбутніх фахівців.

 

До провідних функцій навчально-методичного кабінету коледжу належать:

• організація науково-практичних семінарів для викладачів, конференцій, педагогічних читань; виставок нової навчально-методичної літератури тощо;
• сприяння науково-методичній та дослідницькій роботі викладачів;
• консультація ви­кладачів з питань створення, удосконалення та поповнення навчально-методичних комплексів, оформлення методичних розробок, планів тощо;
• поповнення кабінету нор­мативними матеріалами;
• інформування про надходження нової навчально-методичної літератури, періодичної преси з питань виховання, методів і засобів навчання;
• забезпечення методичної підтримки щодо впровадження у навчальний процес нових осві­тніх технологій, інноваційних методик;
• сприяння розвитку творчого потенціалу кожного викладача, створення умов для безперервного фахового підвищення кваліфікації педагогів;
• сприяння впровадженню в навчальний процес кращого передового педагогічного досвіду ви­кладачів Коледжу, педагогічних працівників інших закладів, досягнень сучасної науки;
• організація роботи  “школи викладача-початківця” та педагогічного наставництва;
• допомога ви­кладачам у підготовці до атестації;
• підтримка ділових зв’язків з науково-методичною лабо­раторією НФаУ.

У навчально-методичному кабінеті знаходяться наступні матеріали:

• Нормативно-законодавчі документи (Закони України, Постанови Кабінету міністрів України, накази та інші документи Міністерства освіти та науки,     Міністерства охорони здоров’я України з питань вищої професійної освіти, Департаменту освіти та науки Харківської обласної державної адміністрації.
• Галузеві стандарти вищої освіти для всіх спеціальностей коледжу, навчальні плани, навчальні програми.
•  Плани роботи дорадчих органів коледжу (Педагогічної ради, Методичної ради).
• Документація циклових комісій.
•  Навчально-методичні комплекси з усіх дисциплін, які містять
• навчальну (типову) програму;
• робочу навчальну програму;
• конспект лекцій;
• технологічні карти до кожного навчального заняття (лекції, лабораторної роботи,практичної роботи, семінару);
• інструкції до лабораторних занять;
• методичне забезпечення самостійної роботи студентів;
• варіанти завдань для поточного та підсумкового (модульного) контролю
• навчальних досягнень студентів;
• пакет комплексної контрольної роботи;
• екзаменаційну документацію;
• інше, пов’язане зі специфікою дисципліни(методичні рекомендації до виконання курсового та дипломног0 проекту, наочні засоби навчання,роздавальний матеріал,робочі зошити тощо).
• Науково-методична література, періодичні видання.
• Зразки видавничої діяльності викладачів.
• Матеріали  узагальнення кращого педагогічного досвіду викладачів коледжу; методичні розробки відкритих занять.
• Документація до підвищення кваліфікації та атестації викладачівта багато інших матеріалів.

Організація роботи з викладачами – початківцями

Постійне поповнення педагогічного колективу  передбачає роботу з викладачами – початківцями, яка в коледжі відбувається за двома основними напрямками. Навчально-методичний кабінет організовує роботу школи викладача – початківця  та педагогічне наставництво.

Заняття в “Школі  викладача – початківця” відбуваються систематично раз на місяць за планом, який затверджується на початку нового навчального  року. У роботі школи беруть участь досвідчені викладачі коледжу.

Питання, яким приділяється увага:

–   знайомство з Коледжем НФаУ, його історією, його місцем, як ВНЗ І-ІІ р.а. в системі вищої освіти; структурою управління навчально-методичною діяльністю коледжу;

–   інструктивно – методичні матеріали навчального процесу; правила оформлення документації;

–   види та форми проведення занять (традиційні та за новітніми технологіями);

–   роль комунікативного спілкування при підготовці майбутніх фахівців;

–   психологічні проблеми викладача в сучасних умовах та роль його особистості у навчально-виховному процесі;

–   педагогічний такт та техніка педагогічного спілкування;

–   організація самостійної роботи студентів тощо.

Ефективним видом роботи є добре організоване педагогічне наставництво. В коледжі розроблено Положення про організацію педагогічного наставництва. За кожним викладачем – початківцем голова циклової комісії закріплює досвідченого викладача – наставника, складається план роботи, графіки відвідування занять, проводяться “круглі столи”: “Викладач-початківець – наставник – голова ЦК – методист”. Наприкінці навчального року наставник  і викладач-початківець звітують на засіданні циклової комісії.

Видавнича діяльність педагогічного колективу

Педагогічні працівники коледжу проводять наполегливу роботу над удосконаленням навчально – методичного забезпечення дисциплін – одного з найголовніших аспектів якісної підготовки фахівця.

Викладачами створюються підручники, навчальні посібники, методичні рекомендації.

Практично до кожної дисципліни розроблені робочі зошити, журнали, практикуми